Aspectos sociais e históricos da precarização do trabalho docente no Brasil frente à progressão da agenda neoliberal

Resumen

Este  artigo  visa  analisar  as  mudanças  legislativas  e  culturais  referentes  ao  avanço  da  precarização  do  trabalho  docente  no  Brasil.  Optouse  por  uma  abordagem  metodológica exploratória, expondo o trabalho docente no país em um panorama histórico, desde 1964, percebendose assim uma influência de agentes neoliberais sobre a criação e manutenção de leis para o sistema educacional brasileiro que intensificaram a precarização do trabalho docente, em alguns momentos exposto indiscriminadamente e  em  outros  de  forma  velada.  Identificouse  que,  mesmo  que  alguns  chefes  de  estado  tenham  adotado  um  discurso  progressista,  em  nenhum  governo  foi  apresentado  um  projeto  contraceptivo  à  implementação  contínua  da  agenda  neoliberal.  O  trabalho  é  concluído  com  uma  síntese  do  exposto:  aspectos  cotidianos  da  progressão  da  agenda  neoliberal no Brasil e o que se pode esperar.