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O ethos socrático e a formação do ser no ensino do direito

Autores

  • Fernando Del Mastro Puccio Pontificia Universidad Católica del Perú
v. 7 n. 1 (2020)
https://doi.org/10.5354/0719-5885.2020.57701

Resumo

Na presente investigação apresentamos características do ethos socrático à luz dos últimos trabalhos de Michel Foucault e Hanna Arendt, bem como de nossa leitura dos diálogos socráticos e das afirmações de outros autores sobre Sócrates. A partir do referido trabalho, procuramos apresentar de que modo entender a dimensão do ser do estudante universitário. Assim mesmo, nos perguntamos pelo potencial de nossa aproximação para promover o trabalho pedagógico em torno do ser do estudante de direito. Nossa proposta centra-se em encontrar espaços em que se possam promover diálogos em que os e as estudantes revelem a verdade sobre seus próprios pensamentos bem como dos modos de viver associados com eles a fim de ocupar-se deles mesmos. Um ponto focal da proposta reside em compreender que os e as estudantes de direito têm uma série de vivências em sistemas regulatórios prévios a sua formação jurídica como a família ou escola. Tais vivências marcam concepções e modos de viver em sistemas regulatórios que influenciarão sua compreensão e vivência do direito. Assim, o ethos socrático seria um caminho para trabalhar em torno a tais concepções a fim de que os e as estudantes as examinem no marco de diálogos guiados pela humildade, a coragem, a congruência e a paixão pela interrogação.

Palavras-chave:

Ethos, ética, Sócrates, ensino do direito, método socrático, formação do ser, formação por competências, atitudes

Biografia do Autor

Fernando Del Mastro Puccio, Pontificia Universidad Católica del Perú

Profesor asociado de la Facultad de Derecho de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), donde ocupa el cargo de coordinador del Área de Ética y Responsabilidad Profesional, del curso Derecho y Psicología y de la Oficina de Ética y Bienestar. También en la Facultad de Derecho de la PUCP es responsable de la Oficina de Plan de Carrera y Bienestar. Máster en Derecho por la Universidad de Duke como becario Fulbright.  Máster en Estudios Teóricos en Psicoanálisis en la PUCP, donde actualmente es estudiante del Doctorado en Estudios Psicoanalíticos. Certificado por la American Management Association para aplicar el Myers & Briggs Type Indicator. Abogado por la PUCP. Código ORCID: 0000-0003-1599-7598. Correo electrónico: fdelmastro@pucp.pe

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Como Citar
Del Mastro Puccio, F. (2020). O ethos socrático e a formação do ser no ensino do direito. Revista Pedagogía Universitaria Y Didáctica Del Derecho, 7(1), 195–224. https://doi.org/10.5354/0719-5885.2020.57701
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DATOS DE INVESTIGACIÓN
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