Aspectos sociais e históricos da precarização do trabalho docente no Brasil frente à progressão da agenda neoliberal
| Revista Chilena de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
Este artigo teve como objetivo analisar as mudanças legislativas tocantes ao avanço da precarização do trabalho docente no Brasil. Optou-se por uma orientação metodológica histórica e documental, de caráter qualitativo, onde se expôs o trabalho docente no país em um panorama histórico, desde 1964, percebendo-se assim uma influência de agentes neoliberais sobre a criação e manutenção de leis para o sistema educacional brasileiro que direta ou indiretamente intensificaram a precarização do trabalho docente como um projeto político-ideológico, em alguns momentos exposto indiscriminadamente e em outros de forma velada. Identificou-se também que, mesmo alguns líderes tendo adotado um discurso progressista, em nenhum governo foi apresentado um projeto contraceptivo à implementação contínua da agenda neoliberal. O trabalho é concluído com uma síntese do exposto: aspectos cotidianos da progressão da agenda neoliberal no Brasil, o que se pode esperar e, na ótica dos autores, sugestões para o prosseguimento da luta da classe docente.
Mike Ceriani de Oliveira Gomes, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Brasil
Mike Ceriani de Oliveira Gomes é Mestrando em Educação pela Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista (UNESP), Campus de Ma-rília, SP, Brasil. Seu endereço de e-mail é mikegd1@hotmail.com. https://orcid.org/0000-0002-7039-1137.
Pilar Lima de Souza, Escola Superior de Advocacia, Brasil
Pilar Lima de Souza é advogada, Bacharela em Direito pelo Centro Universi-tário do Leste de Minas Gerais (UNILESTE) e Especialista em Advocacia Cível pela Escola Superior de Advocacia de Minas Gerais (ESA-MG). Seu endereço de e-mail é pilarlsouza@gmail.com. https://orcid.org/0000-0003-0572-2718.
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Como Citar
Ceriani de Oliveira Gomes, M., & Lima de Souza, P. (2022). Aspectos sociais e históricos da precarização do trabalho docente no Brasil frente à progressão da agenda neoliberal. Revista Chilena De Derecho Del Trabajo Y De La Seguridad Social, 13(25). https://doi.org/10.5354/0719-7551.2022.61576
